为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力高校课程思政建设。贵州医科大学于2024年12月启动了“第五届全国高校教师教学创新大赛”校级选拔赛。在本次大赛中，儿科学院小儿内科学教研室共有12名教师，报名参加三个组别的竞赛。并凭借扎实的专业素养和卓越的教学能力，取得了优异成绩，为学院及教研室取得了两个团队一等奖，一个团队二等奖的荣誉。

金皎教师团队，在《儿科人文与医患沟通》教学方式新颖、教学方面成果显著，荣获正高组二等奖。团队教师深刻意识到社会-心理-生理医学模式的建立和发展,是医学人文精神的回归,医学的新模式使医患沟通比以往任何时候更显得重要。课程体现了医患沟通与医学生人文素质培养的重要性，明确了儿科学生人文关怀的意识并为今后工作中的医患沟通打下了扎实的基础。让学生了解到儿科人文与医患沟通不仅有利于医患双方个体的信任合作及关系融洽，更重要的是它能推动医学发展和社会进步。

何清教师团队，在《儿科学》课程教学中表现突出，荣获副高组一等奖。课程团队将丰富且悠久的临床经验融入教学，不断创新教学方法，让学生深入学习了《儿科学》的专业知识与技能，深刻了解到了儿童疾病不是成人疾病的缩影。为培养高质量的儿科学方向人才奠定了坚实基础。

杨小燕教师团队，在《儿科学》课程教学中展现出扎实的教学功底，获得课程思政组一等奖。她们以临国家的大事小事、民生计划为导向，教学中注重“育人”先“育德”，注重传道授业解惑，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，努力为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

在此，向全体获奖教师表示热烈祝贺！这些成绩的取得，是获奖教师个人努力和团队协作的成果，也是儿科学院、小儿内科学教研室高度重视教学质量、积极推进教学改革的体现。希望全体教师以获奖教师为榜样，不断提升教学水平，积极探索并创新教学模式，为推动高等教育事业高质量发展贡献更多力量！

图文：芦涛

一审：杨小燕

二审：金皎

三审：艾戎